Vážení učitelia,
náučné chodníky považujeme za ideálny priestor pre terénne vyučovanie, ktoré by malo byť neoddeliteľnou súčasťou výučby nielen prírodovedných predmetov na rôznych stupňoch škôl.
Na našej stránke sústreďujeme informácie o náučných chodníkoch na Slovensku a okrem rozsiahlej databázy chodníkov tu nájdete aj hodnotenie vybraných náučných chodníkov z podhľadu ich využiteľnosti v pedagogickej praxi. Samostatnú časť tvoria námety na terénne vyučovanie viazané na vybraný náučný chodník.
náučné chodníky považujeme za ideálny priestor pre terénne vyučovanie, ktoré by malo byť neoddeliteľnou súčasťou výučby nielen prírodovedných predmetov na rôznych stupňoch škôl.
Na našej stránke sústreďujeme informácie o náučných chodníkoch na Slovensku a okrem rozsiahlej databázy chodníkov tu nájdete aj hodnotenie vybraných náučných chodníkov z podhľadu ich využiteľnosti v pedagogickej praxi. Samostatnú časť tvoria námety na terénne vyučovanie viazané na vybraný náučný chodník.
Prečo zaradiť náučné chodníky do výučby?
Náučné chodníky sú pedagogicky veľmi vďačné, pretože:- formou výučby v bezprostrednej krajine podnecujú žiakov k pozorovaniu objektov, javov a niekedy aj aktuálnych procesov formujúcich krajinu v ich prirodzenom prostredí
- umožňujú pozorovaním objektov, javov a procesov priamo na konkrétnom mieste a vlastnou skúsenosťou či zážitkom spoznávať ich názorne a bližšie a získané vedomosti sú tak trvácnejšie
- prispievajú k opakovaniu a prehlbovaniu už nadobudnutých vedomostí z najrôznejších vedných disciplín (zoológie, botaniky, geológie, geografie, histórie...)
- pomáhajú získavať nové poznatky, napríklad z oblasti environmentálnej, ekologickej, historickej a i.
- priamo zapájajú žiakov do aktivít, zberu informácií či hľadania riešení pre zadané úlohy – žiaci sa v priebehu terénneho vyučovania na náučnom chodníku učia samostatnej práci rovnako ako skupinovej, ktorej základom je schopnosť komunikácie a kooperácie